Estos métodos evalúan el proceso. La mayoría de herramientas solo guarda el archivo final.
PBL, design thinking y action learning evalúan cómo llegaron los estudiantes: investigación, iteraciones, crítica y reflexión. Una bandeja de entrega no conserva eso.
La investigación sostenida permanece visible.
Investigación, fuentes, capturas, entrevistas y notas de campo se acumulan en el canvas a medida que evoluciona la pregunta.
Crítica y revisión con contexto.
El feedback queda junto al borrador al que se refiere, y la siguiente versión se coloca al lado de la anterior. La revisión se puede ver y defender.
La reflexión puede señalar material concreto.
Cuando el proceso está en el canvas, la reflexión deja de ser un texto vago: este intento, este comentario, este cambio.
El LMS sostiene el curso. ALLO sostiene el trabajo.
Un LMS sirve para matrícula, anuncios, calificaciones y material oficial. No es donde los estudiantes comparan opciones, construyen un tablero compartido o revisan trabajo visual juntos.
ALLO vive junto al LMS como espacio de trabajo: materiales, borradores, comentarios del docente, feedback entre pares y portfolios finales permanecen visibles.
De la pregunta guía al producto público.
Un proyecto real avanza con artefactos: pregunta, investigación, borradores, rondas de crítica y exhibición final. ALLO conserva ese arco en un canvas.
Trabaja como en la pared del estudio, no como en un intercambio de archivos.
El design thinking trabaja por modos: empatizar, definir, idear, prototipar, probar. Cada modo deja artefactos y deben estar lado a lado. ALLO es el muro donde las ideas se multiplican, se comparan y convergen.
Usa ALLO con las herramientas que tu campus ya tiene.
Mantén Canvas LMS, Moodle, Google Classroom o Blackboard para matrícula, anuncios y calificaciones. Usa ALLO cuando la clase necesita ver, comparar, anotar y presentar trabajo en conjunto.
Los estudiantes pueden volver al camino, no solo al archivo final.
Los equipos de action learning actúan y luego reflexionan sobre lo aprendido. Un portfolio debería mostrar lo mismo: no solo el resultado pulido, sino intentos, feedback y decisiones intermedias.
Pensado para métodos que evalúan el hacer.
Si tu curso termina con algo que los estudiantes hicieron y mostraron a alguien real, ALLO encaja. El canvas mantiene el trabajo y el pensamiento detrás de él.
Aprendizaje basado en proyectos
Pregunta guía arriba, investigación sostenida en medio, producto público al final. Todo el recorrido queda revisable para estudiantes, equipos y evaluadores.
Pensamiento de diseño
Investigación de empatía, muros de ideas, prototipos y feedback de prueba permanecen junto a la dirección que produjeron.
Aprendizaje en acción
Problemas reales, acciones reales, reflexión honesta. Los equipos conservan problema, intentos y aprendizajes en un mismo board.