Esses métodos avaliam o processo. A maioria das ferramentas guarda só o arquivo final.
PBL, design thinking e action learning avaliam como os alunos chegaram lá: investigação, iterações, crítica e reflexão. Uma caixa de entrega não preserva isso.
A investigação sustentada continua visível.
Pesquisas, fontes, capturas, entrevistas e notas de campo se acumulam no canvas conforme a pergunta evolui.
Crítica e revisão com contexto.
O feedback fica ao lado do rascunho a que se refere, e a próxima versão fica ao lado da anterior. A revisão vira algo que o aluno pode mostrar e defender.
A reflexão pode apontar para material concreto.
Quando o processo está no canvas, a reflexão deixa de ser um texto genérico: esta tentativa, este feedback, esta mudança.
O LMS segura o curso. A ALLO segura o trabalho.
Um LMS é bom para matrícula, avisos, notas e materiais oficiais. Não é onde alunos naturalmente comparam opções, constroem um quadro compartilhado ou revisam trabalho visual juntos.
A ALLO fica ao lado do LMS como espaço de trabalho: materiais, rascunhos dos alunos, comentários do professor, feedback entre pares e portfólios finais permanecem visíveis.
Da pergunta norteadora ao produto público.
Um projeto real acontece por artefatos: pergunta, pesquisa, rascunhos, rodadas de crítica, exposição final. A ALLO mantém esse arco em um canvas.
Use a parede do estúdio, não uma troca de arquivos.
Design thinking trabalha por modos: empatia, definição, ideação, protótipo, teste. Cada modo deixa artefatos, e eles pertencem lado a lado. A ALLO é o espaço de pin-up onde ideias se multiplicam, são comparadas e convergem.
Use a ALLO com as ferramentas que seu campus já tem.
Mantenha Canvas LMS, Moodle, Google Classroom ou Blackboard para matrícula, avisos e notas. Use a ALLO quando a turma precisa ver, comparar, anotar e apresentar o trabalho em conjunto.
Os alunos podem voltar ao caminho, não só ao arquivo final.
Equipes de action learning agem e depois refletem sobre o que a ação ensinou. Um portfólio deve mostrar o mesmo: não só o resultado polido, mas tentativas, feedback e decisões entre eles.
Feito para métodos que avaliam o fazer.
Se seu curso termina com algo que os alunos fizeram e mostraram a alguém real, a ALLO se encaixa. O canvas mantém o trabalho e o pensamento por trás dele.
Aprendizagem baseada em projetos
Pergunta norteadora no topo, investigação sustentada no meio, produto público no fim. O arco inteiro fica revisável para alunos, colegas e avaliadores.
Pensamento de design
Pesquisa de empatia, paredes de ideias, protótipos e feedback de teste ficam ao lado da direção que produziram.
Aprendizagem em ação
Problemas reais, ações reais, reflexão honesta. As equipes mantêm problema, tentativas e aprendizados no mesmo board.