Diese Methoden bewerten den Prozess. Die meisten Tools behalten nur die finale Datei.
PBL, Design Thinking und Action Learning bewerten, wie Studierende dorthin gekommen sind: Recherche, Iterationen, Kritik und Reflexion. Eine Abgabebox bewahrt davon nichts.
Fortlaufende Recherche bleibt sichtbar.
Quellen, Screenshots, Interviews und Feldnotizen wachsen auf dem Canvas mit, während sich die Frage entwickelt.
Kritik und Überarbeitung im Kontext.
Feedback landet neben dem Entwurf, auf den es sich bezieht. Die nächste Version liegt neben der vorherigen. Revision wird sichtbar und begründbar.
Reflexion kann auf Material zeigen.
Wenn der Prozess auf dem Canvas liegt, ist Reflexion kein vager Aufsatz mehr: dieser Versuch, dieses Feedback, diese Änderung.
Das LMS hält den Kurs. ALLO hält die Arbeit.
Ein LMS ist gut für Einschreibung, Ankündigungen, Noten und offizielle Kursmaterialien. Es ist nicht der Ort, an dem Studierende natürlich Optionen vergleichen, ein gemeinsames Board bauen oder visuelle Arbeit besprechen.
ALLO sitzt neben dem LMS als Arbeitsraum: Dort bleiben Kursmaterial, Entwürfe, Kommentare der Lehrenden, Peer-Feedback und finale Portfolios sichtbar.
Von der Leitfrage zum öffentlichen Ergebnis.
Ein echtes Projekt läuft über Artefakte: die Frage, die Recherche, die Entwürfe, die Kritikrunden, die finale Ausstellung. ALLO hält diesen Bogen auf einem Canvas.
Betreibe die Studiowand, nicht einen Dateiaustausch.
Design Thinking arbeitet in Modi: Empathize, Define, Ideate, Prototype, Test. Jeder Modus hinterlässt Artefakte, und sie gehören nebeneinander. ALLO ist die Pin-up-Fläche, auf der Ideen wachsen, verglichen werden und konvergieren.
Nutze ALLO mit den Tools, die euer Campus bereits hat.
Behalte Canvas LMS, Moodle, Google Classroom oder Blackboard für Einschreibung, Ankündigungen und Noten. Nutze ALLO, wenn die Klasse Arbeit sehen, vergleichen, annotieren und präsentieren muss.
Studierende kehren zum Weg zurück, nicht nur zur finalen Datei.
Action-Learning-Teams handeln und reflektieren, was die Handlung gelehrt hat. Ein Portfolio sollte dasselbe zeigen: nicht nur das polierte Ergebnis, sondern Versuche, Feedback und Entscheidungen dazwischen.
Für Methoden gebaut, die das Machen bewerten.
Wenn dein Kurs mit etwas endet, das Studierende gemacht und echten Menschen gezeigt haben, passt ALLO. Der Canvas hält die Arbeit und das Denken dahinter.
Projektbasiertes Lernen
Leitfrage oben, fortlaufende Recherche in der Mitte, öffentliches Ergebnis am Ende. Der ganze Bogen bleibt für Studierende, Teams und Bewertende prüfbar.
Design Thinking
Empathie-Recherche, Ideenwände, Prototypen und Testfeedback bleiben neben der Richtung, die daraus entsteht.
Action Learning
Echte Probleme, echte Handlungen, ehrliche Reflexion. Teams halten Problem, Versuch und Erkenntnis auf einem Board.