Môn học đánh giá quá trình nhưng hộp nộp bài chỉ giữ kết quả.
Trong học tập theo dự án và tư duy thiết kế, nghiên cứu, làm việc nhóm, tiếp nhận phản hồi, điều chỉnh và tự đánh giá đều quan trọng. File cuối không cho thấy sinh viên đã thử gì và thay đổi cách nghĩ như thế nào.
Không để tài liệu nghiên cứu nằm trong thư mục cá nhân.
Giữ nguồn, phỏng vấn, field note, ảnh chụp và câu hỏi trên Canvas để nhóm và giảng viên nhìn cùng một căn cứ.
Nhìn thấy phản hồi đã thay đổi sản phẩm như thế nào.
Comment nằm cạnh bản nháp và bản chỉnh sửa nằm cạnh đó. Sinh viên có thể chỉ ra phản hồi nào đã dẫn tới thay đổi nào.
Phản tư từ lịch sử công việc, không chỉ từ trí nhớ.
Khi có thể chỉ vào thử nghiệm, comment, điều chỉnh và lựa chọn thật, phần tự đánh giá trở thành phân tích cụ thể thay vì một đoạn cảm nghĩ chung.
LMS vận hành môn học. ALLO cho thấy sinh viên thực sự đã làm gì.
Giữ đăng ký học, thông báo, điểm và deadline trong LMS.
Dùng ALLO cho nghiên cứu, so sánh ý tưởng, làm việc nhóm, critique và quá trình chỉnh sửa mà LMS khó thể hiện.
Câu hỏi, nghiên cứu, thử nghiệm, phản hồi và sản phẩm nằm trong cùng một dự án.
Trước khi có kết quả cuối, sinh viên tìm tài liệu, tạo nhiều phương án, nhận ý kiến và thay đổi hướng. ALLO giữ quá trình đó để giảng viên và sinh viên thảo luận trên bản nháp và phần chỉnh sửa.
Không chỉ nộp rồi chờ. Hãy cùng nhìn như trên một bức tường studio.
Tư duy thiết kế đi qua thấu hiểu, xác định, phát triển ý tưởng, tạo mẫu và kiểm thử. Các tài liệu cần được đặt cạnh nhau để so sánh và kết nối. Trên ALLO, quá trình ý tưởng mở rộng rồi hội tụ được nhìn thấy, còn feedback nằm cạnh đúng sketch hoặc prototype.
Dùng cùng hệ thống mà trường đang có.
Tiếp tục dùng Canvas LMS, Moodle, Google Classroom hoặc Blackboard cho vận hành chính thức. Dùng ALLO như không gian cho quá trình học tập trực quan và cộng tác mà LMS không được thiết kế để thể hiện.
Portfolio giữ cả quá trình phát triển, không chỉ kết quả đẹp nhất.
Giữ phương án đầu, phản hồi, hướng đã thay đổi, phần tự đánh giá và kết quả cuối. Sinh viên thể hiện không chỉ mình đã làm gì mà còn đã học và trưởng thành như thế nào.
Cho những môn học đánh giá cách sinh viên tạo ra sản phẩm.
Học tập theo dự án, tư duy thiết kế và action learning trên một không gian chung nơi kết quả và quá trình cùng được giữ lại.
Học tập theo dự án
Đặt câu hỏi ở đầu, nghiên cứu và thử nghiệm ở giữa, sản phẩm công khai ở cuối. Sinh viên và người đánh giá theo được toàn bộ đường đi.
Tư duy thiết kế
Giữ nghiên cứu người dùng, ý tưởng, prototype và comment kiểm thử cạnh hướng mà chúng tạo ra.
Action learning
Đặt vấn đề thật, hành động, kết quả và phản tư trên Canvas mà cả nhóm có thể cùng xem và tiếp tục.